Delega al Governo per la definizione delle norme generali sull’istruzione e dei livelli essenziali delle prestazioni in materia di istruzione e formazione professionale

Disegno di legge modificato dal Senato

 

Definizioni delle norme generali sull'istruzione.
C. 3387-A.
(Parere all'Assemblea).
(Esame emendamenti e conclusione - Parere).

Il Comitato inizia l'esame.

 

Pierantonio ZANETTIN (FI), presidente relatore, esaminati gli emendamenti trasmessi dall'Assemblea, formula la seguente proposta di parere:

PARERE CONTRARIO

 

sull'emendamento Rizzo 5.9, in quanto prevede, in una materia riconducibile a quella delle «professioni» che l'articolo 117, terzo comma della Costituzione demanda alla potestà legislativa concorrente tra lo Stato e le Regioni, l'adozione di un regolamento in violazione dell'articolo 117, comma 6 della Costituzione.

PARERE FAVOREVOLE

 

sugli identici emendamenti 7.1 Bulgarelli ed altri e 7.49 Grignaffini ed altri a condizione che siano riformulati nel senso di modificare il comma 6 specificando che all'attuazione della legge si possa provvedere mediante regolamenti esclusivamente per le parti di quest'ultima riferibili alle materie «norme generali sull'istruzione» e «determinazione dei livelli essenziali delle prestazioni concernenti i diritti civili e sociali che devono essere garantiti su tutto il territorio nazionale» che l'articolo 117, secondo comma, lettere m) ed n) riserva alla potestà legislativa esclusiva dello Stato.
Tale condizione si rende necessaria in quanto i due suddetti emendamenti, prevedendo che si possa procedere all'attuazione dell'intera legge mediante regolamento, appaiono in contrasto con l'articolo 117, comma 6, della Costituzione, poiché la legge interviene non solo in materie riservate alla potestà legislativa esclusiva dello Stato, ma anche in materie, quali «istruzione» e «professioni», demandate alla competenza legislativa concorrente tra lo Stato e le Regioni.

NULLA OSTA

 

sui restanti emendamenti contenuti nel fascicolo n. 1 (vedi allegato 1).

Nessuno chiedendo di intervenire, il Comitato approva la proposta di parere del relatore.

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